3月20日下午，关于组织全部教师以腾讯会议的方式观看了全区大中小学思政课教师共学“十九届六中全会精神”主题报告。中国人民大学beat365正版唯一官网教授、北京高校思想政治理论课高精尖创新中心副主任何虎生应邀作了《以史为鉴开创未来的纲领性文献——学习十九届六中全会精神》主题报告，此次观看形式学院采取了集中观看和分散观看的形式。

报告围绕学习贯彻党的十九届六中全会精神和全会通过的决议，从深刻把握召开六中全会作出新的历史决议的重大意义、深刻把握党百年奋斗的初心使命和重大成就、深刻把握中国特色社会主义新时代的历史性成就和历史性变革、深刻把握党百年奋斗的历史意义和历史经验等内容，对全会精神进行了集中阐释和系统讲解。

观看报告后，老师们一致认为，思政课教师要做好研究工作，要把学习党的十九届六中全会精神作为当前阶段党史学习教育的核心内容，吃透精神实质，把握核心要义，切实发挥课堂主渠道作用，推动全会精神融入大中小学思政课教学。

王健：

何虎生教授的讲座让我感受最深的，是他那生动详实的史实、鞭辟入里的分析，进一步深化了我对“两个确立”的决定性意义的理解，也进一步提高我对讲好“两个确立”的决定性意义的责任感和信心。确立领导核心和指导思想，是马克思主义政党的重要原则，是无产阶级革命运动的宝贵经验，关乎党和国家前途命运、党和人民事业兴衰成败。“两个确立”是创造新时代中国特色社会主义伟大成就的根本所在，是应对纷繁复杂国内外形势的必然条件，是实现中华民族伟大复兴的必然条件，是最大限度凝聚起共同奋斗力量的必然条件，是新征程上赢得更大胜利和荣光的根本保证。“两个确立”揭示了党在新时代取得伟大成就的根本原因，深化了党对共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律的认识，体现了党遵循历史规律和顺应时代条件的高度自觉，为我们凝心聚力夺取新征程上更大胜利提供了根本保证。

赵飞：

    坚定拥护和维护习近平总书记的核心地位。因为一个国家、一个政党，领导核心至关重要。邓小平同志曾说：“任何一个领导集体都要有一个核心，没有核心的领导是靠不住的”。我们国家是有9500多万党员的大党、是有14亿人口的大国，只有党中央有核心，全党有核心，党才有力量，国才有凝聚力。十八大以来，正是有以习近平总书记为核心的党中央领航掌舵，有习近平新时代中国特色社会主义思想指引航向，我们才开创了中国特色社会主义新时代，推动党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革，在中华大地全面建成小康社会。

秦晓茹：

何虎生教授以扎实的学术功底、严密的逻辑话语、深厚的理论素养对十九届六中全会精神进行了精彩解读。通过学习，进一步加深了我对百年党史的理解，也让我深感责任重大、使命艰巨。作为一名思政课教师，更应以大历史观视阈看待百年历史、把握时代趋势，把《决议》内容融入思政课堂，以生动案例、详实史料、中外类比等多种方式向青年学子讲清楚“中国共产党为什么‘能’”的历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑。引领他们树立正确历史观，增强历史自信，自觉担负起实现中华民族伟大复兴的时代重任。

张丽红：

何教授对十九届六中全会精神的解读深刻到位，分析鞭辟入里，逻辑严谨，思路清晰，史料丰富。新征程上，我们要深入领会“两个确立”的决定性意义，始终同以习近平总书记为核心的党中央保持高度一致，忠诚核心、拥戴核心、维护核心、捍卫核心，更加坚定自觉地用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作，不停夺取新时代中国特色社会主义新的伟大胜利。让我们拿出信心、采取行动，携手向未来！

李菊霞：

听取中国人民大学何虎生教授作的《以史为鉴开创未来的纲领性文献——学习十九届六中全会精神》的报告，有两点体会：第一，对党确立习近平总书记党中央的核心、全党的核心地位，确立习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位的重大意义有了更深刻的认识。第二，要把“十九届六中全会精神”融入《概论》课教学，将具有理论说服力和实践指导意义的重要研究成果精准地融入教学全过程，不改初心，不负重托，不辱使命，更好地铸魂育人。

集中观看现场

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分散观看现场

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